Introducción 

LA NEUROCIENCIA

Ha permitido conocer el funcionamiento del Cerebro cuando aprendemos, lo que permite desarrollar técnicas y estrategias cognitivas y metacognitivas de aprendizaje significativo.  

ANTECEDENTES

•Parte de la psicología cognitiva (décadas del ’60 y ’70)

•La idea era antigua, pero toma auge desde la década del ’80.

•Toma forma gracias al Dr. Howard Gardner, quien estudió el desarrollo y comportamiento cognitivo en niños de diferentes culturas, autistas, prodigios o con problemas de aprendizaje

•Se difunde a través del libro “Frames of Mind”, en 1983

•Comienza con 7 tipos de inteligencia, que actualmente podrían ser más de 11.

TEORÍA DE LOS HEMISFERIOS CEREBRALES
“HEMISFERIOLOGÍA”

EVOLUCIÓN DEL CEREBRO HUMANO

¨Cerebro reptil  ------------------>parte más primitiva

¨Cerebro emocional------------->cerebro medio

¨Cerebro racional  --------------->mamífero superior    

TEORÍA DE LOS HEMISFERIOS CEREBRALES

¨Divide el cerebro en dos hemisferios

¨Cada uno procesa la información de diferente manera

¨Hemisferio izquierdo es el lógico

¨Hemisferio derecho holístico

APORTES A LA EDUCACIÓN

“Para estimular todo el cerebro es necesario emplear estrategias que desarrollen los procesos comunicativos, lo cual se logra a través de la utilización de gráficos, mapas cognitivos, mapas mentales, diagramas, mapas metafóricos y fotografías”

Linda Lee Williams

(1986)

 HEMISFERIO IZQUIERDO

 

El hemisferio izquierdo procesa la información analítica y secuencial, paso a paso, de forma lógica y lineal.

Analiza, abstrae, cuenta, mide el tiempo, planea procedimientos paso a paso, verbaliza, piensa en palabras y en números; es decir, contiene la capacidad para las matemáticas y para leer y escribir.

 HEMISFERIO DERECHO

 

Especializado en la percepción global, sintetizando la información que le llega. Con él vemos las cosas en el espacio, y cómo se combinan las partes para formar el todo. Gracias al hemisferio derecho, entendemos las metáforas, soñamos, creamos nuevas combinaciones de ideas.

LOS HEMISFERIOS CEREBRALES Y EL TRABAJO EN EL AULA

“Con alumnos donde la preponderancia de uno de los dos modos de pensamiento sea muy marcada, realizar actividades para potenciar la utilización equilibrada de los dos hemisferios”.

COMPORTAMIENTO EN EL ÁULA

• Alumnos hemisferio izquierdo------>analítico

• Alumnoshemisferioderecho------->relajados                    
• Su comportamiento varía en función del modo de pensamiento que prefiera                      

 APORTES
 

Una de las aplicaciones del modelo del cerebro total encontrado que existe una relación claramente definida entre el tipo
de dominancia y la preferencia
ocupacional. Al respecto,
Herrmann ha reportado que las
personas que tienen dominancia
primaria en el cuadrante A,
tienden a seleccionar
ocupaciones tales como:
ingeniero, médico, abogado,
banquero, físico, químico, biólogo
y matemático, entre otras.

       Las personas que tienen dominancia en el cuadrante B, prefieren
ocupaciones tales como las de: planificador, administrador, gerente y contador.  

                

       Los del cuadrante C, se ubican en ocupaciones como: maestro, comunicador social, enfermero y trabajador social

       Quienes tienen dominancia en el cuadrante D, se deciden más
por las siguientes ocupaciones: arquitecto, pintor, literato,
compositor, diseñador gráfico, escultor y músico.

CUATRO ÁREAS CEREBRALES

REALIZAN FUNCIONES DIFERENCIADAS

     

•       Resuelve problemas y no toma decisiones sino tiene los hechos claros.

•       No acepta ambigüedades.

       Induce al trabajo en equipo.

•        Gusta de tomar riesgos.

ESTILOS DE PENSAMIENTOS

 TOTALIDAD ORGÁNICA

     RACIONALES

     CUIDADOSOS

     EMOTIVOS

      EXPERIMENTALES

APORTES DE LA TEORÌA

 

• Dominación del cerebro: enseñanza, el aprendizaje, aumenta el autoentendimiento y mejora las capacidades  de pensamiento creativo.

•   El libro “El Cerebro Creativo”  nos permite beneficiarnos del conocimiento del pensamiento y los estilos de aprendizaje, la función del cerebro, la creatividad y la formación.

•   Herrmann Brain Dominance Instrument (HBDI) y la Metodología de Cerebro Integral utlilizados a nivel empresarial.